FILM DOKUMENTER SEBAGAI PROYEK AKHIR ESSAY WRITING 2: METODE PEMBELAJARAN INQUIRY MODEL
No Thumbnail Available
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universitas Widyatama
Abstract
Lulusan universitas yang diharapkan adalah kaum profesional yang siap
menggunakan landasan teori serta keterampilan di lingkungan kerjanya. Menurut
tuntutan pasar kerja, kesiapan tersebut lebih dihargai bila lulusan mempunyai
portfolio dan pengalaman kerja. Namun kurikulum yang padat tidak jarang
menghasilkan sistem pembelajaran yang bukan menggali keterampilan mahasiswa
dalam bahasa maupun incorporation of knowledge, apalagi menghasilkan karya
yang dapat dijadikan portfolio, suatu added value yang dapat meningkatkan daya
saing lulusan. Dengan memberdayakan IT dalam perkuliahan, mahasiswa didorong
untuk menyerap pengetahuan mereka, seperti bahasa Inggris, ke dalam ketrampilan
utama yang sedang mereka pelajari. Sebagai contoh, pembuatan film dokumenter
pendek sebagai tugas akhir memberikan insentif fun, educational and purposeful
experience: mahasiswa menyampaikan sesuatu yang nyata di dunia sekelilingnya
dan pada saat bersamaan menunjukkan kemampuan berbahasa Inggris, keterampilan
multimedia serta membangun portfolio tanpa mengeluarkan biaya yang mahal.
Metode ini mendukung taksonomi Bloom era Digital serta inquiry model
pembelajaran.
Description
Keywords
added value, Bahasa Inggris, portfolio, proyek akhir